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儿童有儿童的发展规律,我们教师只有敞开胸怀,包容儿童的"散漫自由",蹲下身来,寻找儿童的生长起点,放开眼去,带领儿童渐渐走向数学的深刻,才能帮助儿童获得真正的、适于自身发展的数学。
让儿童在数学世界里慢慢成长
【摘 要】
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儿童有儿童的发展规律,我们教师只有敞开胸怀,包容儿童的"散漫自由",蹲下身来,寻找儿童的生长起点,放开眼去,带领儿童渐渐走向数学的深刻,才能帮助儿童获得真正的、适于自身
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2015年03期
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