论文部分内容阅读
个性化阅读教学要求教师从不同角度评估并且掌握学生的学习情况,了解学生的个体差异与个性化阅读需求,让学生能够真正感知阅读的魅力。在新课改下,教师要更加深入地思考阅读教学改革方案,不断创新教学方法,注重在阅读教学中启迪学生思维,让学生充分享受阅读带来的乐趣。
新课改下做好语文个性化阅读教学摭探
【摘 要】
：
个性化阅读教学要求教师从不同角度评估并且掌握学生的学习情况,了解学生的个体差异与个性化阅读需求,让学生能够真正感知阅读的魅力。在新课改下,教师要更加深入地思考阅读
【机 构】
：
浙江省舟山市定海区城西小学
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2020年20期
其他文献
文章结合当下美术教学实际情况,阐述新课标下美术差异教学策略。教师要根据学生的个体差异,分层设计教学内容,优化美术教学过程,层次性激发学生的创造力,优化合作学习小组,设
在数学教学过程中,提高学生解决问题能力是发展学生核心素养的关键载体。文章结合当前数学教学中解决问题的状况,总结智慧课堂在数学解决问题教学中的主要优势,提出将数字化
摘 要：探究式教学法是新课程改革背景下提出的一种新的教学方法，能够满足当代学生的需求和当前社会发展的要求，其核心理念是以生为本，是教师常用的教学方法。教师采用探究教学模式开展物理教学时，要合理设计探究过程，多种探究方法相结合，充分发挥学生主体作用，使学生在探究中掌握科学的思维方法，提高解决问题的能力。 关键词：高中物理;探究教学模式;教学方法;以生为本 中图分类号：G633.7 文
英语新课程标准要求把培养学生的英语综合运用能力作为英语教学的重要目标,为英语教学指明了方向。文章从英语核心素养的内涵及培养学生英语核心素养的作用出发,对英语教学现
教师在数学教学中开展自主学习活动能充分激发学生的学习热情,提高其自主学习能力,使学生更加深刻认识、理解所学知识,提高学习效率,高效完成授课目标。教师应用自主学习策略
开展语文拓展性阅读教学,能激发学生阅读兴趣,开阔学生视野,调动学生阅读的积极性,提升学生阅读能力和语文核心素养。教师要在阅读习惯养成中、在课堂教学基础上、在广泛阅读