论文部分内容阅读
小学阶段是学生阅读积累的黄金时期。在开展班级特色文化建设研究中，我特别注重用书香浸润学生的心灵，营造书香班级。通过精心布置和用心策划，营造了书香班级文化氛围，形成了书香班级制度文化。同时通过开展形式多样的书香班级特色活动，收获了喜人成果。
特色班级文化建设研究
【摘 要】
：
小学阶段是学生阅读积累的黄金时期。在开展班级特色文化建设研究中，我特别注重用书香浸润学生的心灵，营造书香班级。通过精心布置和用心策划，营造了书香班级文化氛围，形成了书香
【机 构】
：
泉州市实验小学 福建 泉州 362000
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2014年18期
其他文献
随着国家现代化进程的加速推进，近年来我国城市化迅速加快，随之产生的便是城市化过程中的“农村基础教育城市化”的问题。所谓“农村基础教育城市化”是指通过调整农村学校布局，减少村办中小学，尽可能地扩大农村建制镇或传统集镇所在地中小学的规模，提高教育教学质量，最大限度地发挥学校规模效应。随着农村基础教育城市化的进一步深化，大量农村中小学及教学点被撤并到城市中去，农村学生转移到城市中小学就读，除此之外，部分