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本文主要采用文献资料、实地调查、访谈等方法,以北京市38所试点校体育改革实践为研究对象,梳理北京"一校一品"体育教学改革项目试点工作所取得的阶段性成果和思路。通过对北京市"一校一品"体育教学改革试点工作的阐述,以求为北京市乃至全国体育教学改革提供经验借鉴,为进一步完善"一校一品""一校多品"教学改革模式建设提供理论参考。