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小学生，特别是低年级的学生，他们天生活泼、好玩好动、好奇心强、想象力丰富。音乐课应根据儿童好动、好游戏的心理特点，把少儿的音乐学习与游戏、舞蹈有机结合起来，把抽象的音乐概念、复杂的音乐原理以及枯燥的技能训练，转化成生动有趣的游戏、舞蹈，让孩子蹦蹦跳跳进入音乐世界。
让孩子蹦蹦跳跳进入音乐世界
【摘 要】
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小学生，特别是低年级的学生，他们天生活泼、好玩好动、好奇心强、想象力丰富。音乐课应根据儿童好动、好游戏的心理特点，把少儿的音乐学习与游戏、舞蹈有机结合起来，把抽象的音乐
【机 构】
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泉州市丰泽区第四中心东梅小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2005年08A期
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