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在分析金融专业硕士的特征和其课程建设所存在的问题的基础上,阐述了能力与能力框架的概念,构建了金融专业硕士的＂知识-技能-职业价值＂三维能力框架,结合能力框架和社会对金融专业硕士的实践性需求,从课程设置,实践平台、师资队伍建设、评估机制完善等方面对金融专业学位研究的课程体系进行了开发与实践。
基于能力框架的金融专业硕士课程体系重构研究
【摘 要】
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在分析金融专业硕士的特征和其课程建设所存在的问题的基础上,阐述了能力与能力框架的概念,构建了金融专业硕士的＂知识-技能-职业价值＂三维能力框架,结合能力框架和社会对金融
【机 构】
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中国石油大学（华东）经济管理学院
【出 处】
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金融理论与教学
【发表日期】
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2016年4期
【基金项目】
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山东省教育科学研究课题成果“基于CDIO理念的理工科大学国贸专业立体式实践教学体系构建”（15SC080）, 中国石油大学高等教育研究课题“产学研结合视角下行业特色大学经管类复合型人才培养体系构建研究”（GJKT201505）,中国石油大学研究性教学改革项目“西方经济学案例驱动式教学的探索与实践”（YK201516）
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