【摘 要】
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《经济法》课程是各高校经济管理类学科专业基础课。既懂经济又懂法律,能解决具体法律问题,是经济管理类应用型人才培养的应有之义。由于长期以来高校专业基础课过于强调理论
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《经济法》课程是各高校经济管理类学科专业基础课。既懂经济又懂法律,能解决具体法律问题,是经济管理类应用型人才培养的应有之义。由于长期以来高校专业基础课过于强调理论教学、教学方法单一等问题,学生普遍以接受式学习为主,主动探究问题意识薄弱,自主学习能力不强。加之现行法学教育方式,理论色彩浓厚,虚拟案例多,且已有结论,学生应用创新能力难以提高。因此,如何培养和提高学生自主学习能力和实践创新能力具有重要意义,基于微课的"翻转课堂"教学模式在《经济法》课程中可以应用。
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