【摘 要】
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小学美术作为学生学习美术的奠基阶段,对培养学生审美能力、空间想象力以及图形运用能力等综合素质具有积极意义.然而,在小学美术教学中却存在一些客观因素制约教学效果的有
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小学美术作为学生学习美术的奠基阶段,对培养学生审美能力、空间想象力以及图形运用能力等综合素质具有积极意义.然而,在小学美术教学中却存在一些客观因素制约教学效果的有效落实.基于此,为了使当今小学美术教学质量得到有效提高,为培育学生综合素质提供支持,对儿童绘本在小学美术教学中的应用策略进行探究显得尤为重要.
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