结合“一带一路”倡议实施“经典诵读工程”路径刍探

来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:longbatian911
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对高职院校而言,《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《中华经典诵读工程实施方案》等文件的颁布意义重大.明确指明高职院校应该“读什么”、应该“怎样读”.在“一带一路”建设如火如荼展开的同时,高等院校应围绕教育教学、师资队伍构建、人文精神养成等方面进行改革,发挥大国文化辐射力,实现文化自信.
其他文献
[摘 要] 德育课是五年制高职的必修课,综合实践活动是改变传统课堂教学模式的有效形式。在阐述了五年制高职德育课综合实践活动内涵与特点的基础上,分析了五年制高职德育课开展综合实践活动的现实依据,并提出了五年制高职德育课综合实践活动开发的路径。  [关 键 词] 五年制高职;德育课综合实践活动;内涵特点;现实依据;开发路径  [中图分类号] G712 [文献标志码] A
面对教师资格证国考新形势,高职学前教育专业需要调整人才培养方案,深化教育教学改革,培养符合新时代幼教事业发展要求的高素质合格师资.要坚持课证融合改革发展理念,把实现
[摘 要] 高职学生普遍具有不同程度的厌学情绪,针对这一现象进行深入研究,试图从学习动机方面研究高职学生厌学的心理特点,探索高职学生厌学情绪产生的原因,并提出建议和相应的对策,希望能对这一问题进行妥善解决。  [关 鍵 词] 高职学生;厌学;学习动机  [中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2020)13-0058-
伴随互联网时代成长起来的孩子们已经步入大学生活,这批大学生从小即能接受到全世界的信息,这之中包括种种嘈杂思想,如果没有经过正确引导,极有可能会使这些孩子走入歧途,不
工学结合是以培养学生职业技能和专业素养为目标的一种人才培养模式.它建立在校企合作的基础上,通过学校理论学习加企业操作实践相结合的模式,融合校企师资,实现产教融合,是
针对石油化工类专业校企协同育人出现的缺乏长期性、稳定性,合作形式松散,育人质量较低等困境,通过创新校企协同育人的工作思路,构建全方位一体化协同育人模式,进行“三对接