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新课程推行以来,教育教学更注重学生的主体性,而综合实践活动课程就是一门活动性、实践性课程,主题性活动是它的主体内容。然而,综合实践活动进入学校课程领域,面临了一系列的问题,例如:课程只停留在形式层面上,走过场,无实效性等。针对这些问题,我将“互联网+”的多种形式融入传统综合实践课堂,力求让综合实践课生动、有趣,达到提高学生学习数学能力的目的。