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学生作文选材单一、雷同、陈旧,内容缺乏生活气息,编造痕迹明显.要扭转这种局面,需进行生活教育.生活是作文之源,写作的过程应是学生走向生活的过程,是他们对生活的创造和审美的过程.本文尝试用生活来指导作文教学,让学生在自由和谐的氛围中感受生活的美,敢于写出内心真实的想法.
用生活指导学生作文
【摘 要】
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学生作文选材单一、雷同、陈旧,内容缺乏生活气息,编造痕迹明显.要扭转这种局面,需进行生活教育.生活是作文之源,写作的过程应是学生走向生活的过程,是他们对生活的创造和审
【机 构】
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江苏连云港外国语学校,江苏,连云港,222006
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2009年16期
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