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美国心理学家罗森塔尔在实验中得出教师的期望行为能够有效促进学生发展的结论,但在实际教育过程中仍有很多因素阻碍了教师期望的有效实施,很大程度上削弱了期望行为本身所应有的教育作用.本文旨在通过从当前教育现状的分析中找出影响教师期望效应实现的若干因素,进一步探索发挥教师期望效应的可行性路径.
教师期望效应在教育中的实施策略分析
【摘 要】
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美国心理学家罗森塔尔在实验中得出教师的期望行为能够有效促进学生发展的结论,但在实际教育过程中仍有很多因素阻碍了教师期望的有效实施,很大程度上削弱了期望行为本身所应
【机 构】
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华南农业大学珠江学院
【出 处】
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文学教育（下）
【发表日期】
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2020年9期
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内容摘要：君子文化是民族伦理的基本要素和民族精神的重要体现。孔子所培养的君子有社会责任感、使命感和生命意义感，可以积极适应社会发展规律，将个体的自我人格融入到社会发展中，对于孔子所处时代的社会发展和个体进步都有积极意义，对于当今社会和个体的发展仍存在借鉴意义。本文将从孔子君子人格思想的基本内涵和君子人格的修养路径两方面阐述和分析，进而说明孔子君子人格思想对于当代高校大学生人格塑造的启示。 关键
1深切缅怀贾有权教授贾有权先生仙逝已有六载,又逢诞辰百年,值此之际回顾先生的学术贡献与学术思想,追思怀远,启迪我们对实验力学发展的思考。贾有权先生(1916.11~2010.07),