【摘 要】
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正新的数学课程标准明确教学除了注重基础知识、基本技能外,还增加了基本思想和基本活动经验。由"双基"到"四基"的转变不仅是教学要求的提升,更是"以人为本"的体现。与数学知
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正新的数学课程标准明确教学除了注重基础知识、基本技能外,还增加了基本思想和基本活动经验。由"双基"到"四基"的转变不仅是教学要求的提升,更是"以人为本"的体现。与数学知识技能相比较,数学思想和活动经验都不是显现可见的,而是以数学知识为载体隐藏在学生的思维中。过去我们已经对"双基"予以了高度重视,但面对数学思想和活动经验的
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