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提出问题是思维活动的重要体现。促使学生提问，不是教师多问几个“为什么”就能办得到的，教师应该在提供有助于学生发现问题的感性材料上多下功夫；本文试图探讨如何在营造学生提问的氛围上多下功夫；如何回答学生提问，才能促进学生思维方面多下功夫等方面做些尝试，以便能起抛砖引玉之效。
问题与信心、机会、情境并存——浅谈课堂中如何促进学生的问题意识
【摘 要】
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提出问题是思维活动的重要体现。促使学生提问，不是教师多问几个“为什么”就能办得到的，教师应该在提供有助于学生发现问题的感性材料上多下功夫；本文试图探讨如何在营造学生提
【机 构】
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苍南县灵溪镇第九中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2011年8期
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