【摘 要】
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当前随着职业教育的迅速发展,职业教育规模不断扩大,招生条件不断放宽,中职学校的生源质量得不到提稿,由此而出现的中职生厌学问题日趋严重,成为了中职教师不得不面对的一个
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当前随着职业教育的迅速发展,职业教育规模不断扩大,招生条件不断放宽,中职学校的生源质量得不到提稿,由此而出现的中职生厌学问题日趋严重,成为了中职教师不得不面对的一个难题.因此,在中职化学课堂教学中,激发、培养、巩固和发展学生学习无机化学的兴趣,使其学习兴趣成为学生最好的老师,并内化为自身成长的需要,从而达到促进学生自主学习和提高课堂教学质量的目的.基于此,本文主要阐述了重视多媒体工具在无机化学微观理论教学中的应用、创建和谐的师生关系,培养学生的学习兴趣、以学生为本,优化教学形式,希望能为今后我国中职院校的
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