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教育的过程是教育者与受教育者沟通的过程。教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而对话的前提是倾听。要进行有效的课堂倾听，提高数学课堂的有效性，可以通过创设良好的课堂倾听气氛；教师要善于倾听学生的不同声音；培养学生有效倾听的习惯来实现。
数学教学因倾听而更加完美
【摘 要】
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教育的过程是教育者与受教育者沟通的过程。教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而对话的前提是倾听。要进行有效的课堂倾听，提高数学课堂的有效性，可以
【机 构】
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洛阳市东升第三小学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年18期
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