【摘 要】
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该文通过问卷调查及访谈的形式分析武昌工学院英语专业学生英语自主学习能力发展现状,发现民办高校英语专业学生英语自主学习目前存在主动性、目标性、策略性和自控性缺失的问题;后通过班主任的介入和引导,相关教辅人员联动,利用校语言实践活动,持续跟踪并记录学生英语自主学习的计划性、自我监控、自我评估、策略使用等具体过程及变化规律,提出班主任引导策略,旨在引导学生提高英语自主学习能力,激发学习自我效能,培养终身学习的能力,为高校学生管理工作提供方法和借鉴。
【基金项目】
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湖北省高校学生工作精品项目:“班主任引导策略”对民办高校学生英语自主学习能力提升研究——以武昌工学院英语专业为例(项目编号:2018XGJPB4003)。
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该文通过问卷调查及访谈的形式分析武昌工学院英语专业学生英语自主学习能力发展现状,发现民办高校英语专业学生英语自主学习目前存在主动性、目标性、策略性和自控性缺失的问题;后通过班主任的介入和引导,相关教辅人员联动,利用校语言实践活动,持续跟踪并记录学生英语自主学习的计划性、自我监控、自我评估、策略使用等具体过程及变化规律,提出班主任引导策略,旨在引导学生提高英语自主学习能力,激发学习自我效能,培养终身学习的能力,为高校学生管理工作提供方法和借鉴。
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第十二章旱地码头rn郭道这个名字如雷贯耳.rn邻居调到我们村供销社工作,租住我们院西厢房邻居家,便成了我的邻居.她是住在我们村的第一个吃供应粮的,儿子比我小两岁,经常和我一起玩.那时候,我喜欢上山采药,刨回来晾在院子里的石阶上晒干,拿到供销社卖.每次去,她都不为难我.当然,我的药材也都符合收购条件.符合,但不一定收购,农人都明白这个道理,比如粜公粮的时候,被粮站刁难是家常便饭,否则,怎么证明人家是公家人呢?
十三年“子归”沥血rn染红了上百个人物故事rn上百万字巨著rn载不动rn乡愁、诗,与远方……rn这是著名诗人舒婷为小说家刘岸的长篇巨著《子归城》题写的诗.rn2016年,在15级超强台风“莫兰蒂”摧枯拉朽登陆厦门的那个风雨之夜,作家孤悬26层的楼房像断了锚缆的船在大海中飘摇,暴风撕裂了书房窗牖上的锁柄,风雨灌入屋内,物品横扫一地,电脑被砸坏,书桌上《子归城》的稿纸飞扬到了屋顶,因骨折打着石膏拄着拐杖的刘岸本能地扔下拐杖,和妻子拼命抢夺稿纸,从一片狼藉中把已被雨水浸湿的文稿小心翼翼地归置起来时,天色已届拂晓
一rn站在大雪纷飞的街头,回望那扇半开半掩的朱漆大门,甄全义突然听到远处传来四胡的乐声,那一刻他仿佛又回到自家的土窑前.rn身后是三行深浅不一的脚印,中间是他自己的,脚印硕大,留在坑坑洼洼的街道上,像条尾巴.两边的脚印歪歪扭扭,像被什么东西拂过,成了两行若隐若现的雪痕.他手中牵着一双儿女,左边是女儿,右边是儿子,他俩用自己柔弱的小脚,不情愿地在雪地上划拉,从那扇朱漆大门后面一直划拉到街上,将两串原本应该清晰的脚印,硬是划拉成两行斜斜的曲线,像踢飞东西滚落后的痕迹.
去提茶坪是一件很费工夫的事.说费工夫不外乎山高路险,道路曲折.没去过的人是很难体会的,你描述细了人家还说你夸张.当得知那个地方将成为我扶贫联系村时,我也没什么感觉.rn下村那天,我与一个外地朋友在县城分手,他要经省城回北京.数小时后,他打来电话:“我到北京了,正下飞机呢.”开车的老舒告诉我:“我们也快到了,再拐两个弯就到提茶坪了.”这时候我才感到第四节和第五节椎间盘之间隐隐作痛.这个县有五千八百五十平方千米,是中南地区面积最大的县,从城里到最边远的乡镇坐中巴要耗上五小时左右.
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