搭建解决问题的桥梁--“捆扎”习题教学与思考

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习题是教材的重要组成部分,具有发展思维、生成智慧等作用,也是沟通数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的桥梁与纽带。认识长方体和正方体后,为巩固学生对其面和棱的认识,有这样一道习题:要给一个长方体礼品盒捆扎十字包装绳(如下图)。礼品盒的长、宽、高分别是40厘米、20厘米、25厘米,打结需15厘米,共用包装绳多少厘米? Exercise is an important part of the textbook, with the development of thinking, generating wisdom and so on, but also to communicate the mathematical knowledge, mathematics and other disciplines, mathematics and life between the bridge and link. After understanding the cuboids and cubes, in order to consolidate the students’ understanding of their faces and edges, there is such a problem: to bind a cross-shaped packing rope to a cuboid gift box (below). Gift box length, width, height, respectively, 40 cm, 20 cm, 25 cm, knot knot to be 15 cm, how many common packaging rope?
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