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所谓幼儿园教育“小学化”，是指幼儿园将小学的办学理念、管理模式、课程资源、教学规范、教学方法、评价方式等渗透或运用于幼儿教育实践中，这是国家明令禁止的。然而，现如今的不少幼儿园都存在“小学化”倾向，并呈现出常规化、教学化、状态化，进而普遍化、趋势化的特征。究其原因，主要是家长“望子成龙”心切，总希望幼儿园多教孩子一些东西，以不让孩子“输在起跑线上”。