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认知理论作为信息技术教学理论基础具有适应性与相关度;在教学理论与实践的基础上,信息技术辅助教学应当遵循先进的学习认知理论与专业知识相结合的原则;＂反馈—调整＂的原则;信息技术与其他媒体相结合的原则。
信息技术辅助教学的认知理论基础及教学原则探讨
【摘 要】
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认知理论作为信息技术教学理论基础具有适应性与相关度;在教学理论与实践的基础上,信息技术辅助教学应当遵循先进的学习认知理论与专业知识相结合的原则;＂反馈—调整＂的原则;信
【机 构】
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佛山职业技术学院教务处,佛山科学技术学院计算机系
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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广东省高职教育教学管理委员会项目资助项目（JGW2013061）, 广东省高校人文社科重大项目（2014WZDXM036）
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