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综合实践活动虽然是本轮新课改的亮点，但在现实推进中却阻碍重重，尤其是社会实践的开展不尽如人意。其中一个重要原因就是学校教师对社会实践活动性质的认识不到位。为此，需要我们从发展性、综合性、实践性、主体性的维度来深度认识。
社会实践活动的性质分析
【摘 要】
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综合实践活动虽然是本轮新课改的亮点，但在现实推进中却阻碍重重，尤其是社会实践的开展不尽如人意。其中一个重要原因就是学校教师对社会实践活动性质的认识不到位。为此，需要我
【机 构】
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湖南师范大学
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2012年4期
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