【摘 要】
:
我们在苏联与俄罗斯联邦苏维埃社会主义共和国教育部历史教学法专家柯·伊·阿他安得乌诺娃同志谈话和在莫斯科204、315、711,列宁格勒321,基辅136等中学听历史课及与历史教
论文部分内容阅读
我们在苏联与俄罗斯联邦苏维埃社会主义共和国教育部历史教学法专家柯·伊·阿他安得乌诺娃同志谈话和在莫斯科204、315、711,列宁格勒321,基辅136等中学听历史课及与历史教师谈话,他们认为,使学生获得系统的、巩固的历史知识,主要应从以下几方面进行工作。
In the Soviet Union, we talked with Comrade Koït Atwear Nova, a history pedagogics expert in the Ministry of Education of the Russian Federation, and listened to history classes at Moscow 204,315,711, Leningrad 321 and Kiev 136 And talking with history teachers, they think that to enable students to gain systematic and consolidated historical knowledge, they should mainly do the following work.
其他文献
中学历史教学大纲(草案),特别是大纲的说明部分,对我们掌握每节课的教学目的和改进教学方法,有很多启发性的指示,能够帮助我们解决许多具体的实际的教学问题。在这里,我拟以
一、概述 1869年俄国著名化学家门捷列夫发表了他的元素周期律。即“按元素原子量大小顺序排列起来,元素现性质上呈现明显的周期性。”根据这一定律,1871年他制出了第一张化
十八大后的中国站在一个全新的发展高度,继往开来,开始了新的历史征程。回顾党的十四大至今20年国企改革发展的轨迹,既能让我们看清国企改革一路走来的轨迹,也能更好地帮助我
解析几何里常用的坐标是直角坐标和极坐标。但在这两种坐极系中,某些概念的意义并不完全相同,因而对于某些问题的理解和解决方法亦存在着差异。现就有关极坐标教学中的几个
有经验的教师都有体会:教学的成功和失败,学生知识质量的高低,除了跟自己的专业知识水平高低有关外,很大程度上取决于教学方法采用得是否得当。因此,作为一个中学生物教师,
德国人尤斯图斯·封·李比希(1803—1873)是十九世纪最杰出的化学家之一。他在有机化学领域内做了大量的实验研究,无论在有机分析,还是在有机结构理论都作出了卓越的贡献。
国家珍贵古籍特展于6月14日至7月20日在国家图书馆古籍馆临琼楼举办,展览由文化部主办,国家图书馆(国家古籍保护中心)承办,是建国以来规模最大、范围最广、展品最精的大型古
談話法是从外国教育学中学来的。我国中小学課堂教学广泛采用談話法,只不过十年左右的历史,可是影响深远,流弊极大。近几年来,語文課教成政治課、文学課,脫离課文,架空分析
一我校过去对背诵的检查,一直是在语文的自习时间(一般在早自习)内由教师抽背,因为时间有限,每次至多抽背十一、二人,背诵后不予评分。这个作法,至今约有十年之久,虽然取得
通辽市位于内蒙古自治区东北部属于哲里木盟科尔沁。随着一些清代历史剧的热播,科尔沁这个名字为越来越多的人所熟知。通辽市政府希望借此机会发展本区的旅游经济,并在历史资