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目的
探讨讨论会在慢性乙肝患者中对疾病知识知晓及生活质量影响。
方法选取2017年3月至2019年3月本院收治的慢性乙肝患者64例，随机分为两组，各32例。对照组采用常规健康教育，研究组采用专题讨论会教育。观察分析两组患者抗病毒依从性、疾病相关知识知晓评分以及生活质量。
结果研究组抗病毒治疗依从性为93.8%，高于对照组65.6%，差异有统计学意义（P<0.05）；干预后，研究组服药剂量与时间、常用药物名称、服药注意事项评分分别为（9.1±0.9）分、（8.9±1.1）分、（8.4±1.5）分，均高于对照组（7.5±1.2）分、（6.1±1.3）分、（5.2±1.3）分，差异均有统计学意义（均P<0.05）；研究组生理机能、生理职能、躯体疼痛、精神健康、总体健康评分分别为（76.9±8.3）分、（80.2±9.2）分、（81.3±8.5）分、（79.9±6.7）分、（80.6±8.9）分，均高于对照组（65.2±7.1）分、（62.5±8.4）分、（67.9±8.1）分、（63.4±4.6）分、（64.7±7.2）分，差异均有统计学意义（均P<0.05）。
结论在慢性乙肝患者健康教育期间采用专题讨论会方式效果理想，可有效促进患者对疾病知识了解，增强患者对后续治疗的配合度，进而使患者生活以及生存质量得到改善，临床可推广使用。