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随着当前教育改革的不断深入和发展,教师在课堂教学中要融入创新的观念,为学生高效学习发展起到积极促进作用。教师将微课的"翻转课堂"教学模式加以科学化运用,能为提高化学教学的质量打下基础。文章主要从理论层面就微课的"翻转课堂"化学教学问题及原因进行分析,对相关教学策略进行探究,希冀能为化学教学工作的良好开展起到积极作用,有助于学生学习发展。