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“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感情和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.”这就要求阅读教学要改变原有的被动接受式的学习方式,以及“以教师为中心”的传统教学,建立起自主、探究、合作的学习方式.
更新教学理念改进阅读教学
【摘 要】
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“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感情和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受
【机 构】
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江西省南康市新世纪中英文学校 江西 南康 341400
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年23期
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