【摘 要】
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摘要:该文通过对RTAI 实时调度策略研究,针对单处理器下的实时调度算法进行了分析与比较,指出了在处理实时任务时RTAI所采取的调度策略存在的问题和不足,提出了用最小空闲时间调度算法MLLF (Modified Least Laxity First)引入到RTAI的调度调度策略中,以提高系统的实时性能。 关键词:实时化技术;调度策略;调度算法;颠簸 中图分类号: TP316.2 文献标识码:
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摘要:该文通过对RTAI 实时调度策略研究,针对单处理器下的实时调度算法进行了分析与比较,指出了在处理实时任务时RTAI所采取的调度策略存在的问题和不足,提出了用最小空闲时间调度算法MLLF (Modified Least Laxity First)引入到RTAI的调度调度策略中,以提高系统的实时性能。
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3.2 RTAI的调度调度策略的不足与改进
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其他文献
摘要:提出了一个基于.NET技术的网络信息采集系统,介绍了系统的设计思想和工作原理,阐述了整个系统关键部分的实现过程。文章最后介绍了网络信息采集系统在政府网站的应用,研究如何通过网络信息采集系统为公众和政府提供信息资源共享与服务。 关键词:.NET技术;信息采集;系统设计;政府网站;舆情监测 中图分类号:TP311 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2009)15-3927-03
摘要：随着珠江三角洲经济区的一体化发展，东莞地区对新兴工业化、经济和产业结构的升级，对人才的需求无论在数量上还是质量上都发生了重大改变，这对东莞理工学院的人才培养质量和层次提出了更高的要求。高水平理工科大学的建设为东莞的社会经济发展，提供了强有力的人才保证、智力支持和科技支撑。 关键词：高水平；理工科大学；发展战略 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）
我家有一只可爱的小狗。它的耳朵尖尖的，头圆圆的，眼睛很明亮，鼻子小巧玲珑，嘴巴也小小的，身体瘦瘦的，有一身黑白相间的毛。我给它取了个名字叫丑丑。丑丑特别听话，尤其是我手中有骨头的时候，叫它站起来它就站起来，叫它蹲下它就蹲下，尾巴讨好似的摇个不停，舌头伸得老长，别提有多好玩了。 跟丑丑在一起玩的时候，我总觉得它就像一個活泼的小弟弟， 总能让我把一切烦恼都抛开，笑声不断。
他比我小五岁，但是在他这个年龄算得上很高很强壮了，他就是我的弟弟。 我的弟弟叫刁子浩，已经上幼儿园中班了。弟弟的眼睛很大，所以我们给他起了一个外号，叫“大眼鼓”。弟弟做什么事都做得很认真，而且他已经会认500个字了。 我们家有一个规定，我和弟弟每天都要把自己学到的知识像上课一样讲给爸爸妈妈听。那天在我给爸爸妈妈讲在学而思网课学到的简便运算，我刚要开始讲课，弟弟就大声叫道：“哥哥，你等一下，我要
摘要：介绍了在数码监控系统中，运用动态IP实名解析的技术实现高效的远程实时视频监控与多级用户权限管理的功能。 关键词：动态IP实名解析；数码监控系统；Winsock 中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)05-00ppp-0c 1 引言 随着计算机和网络技术的飞速发展，尤其是音视频压缩与解码技术的日益成熟，基于Internet的视频监控系统广泛
中国现当代文学有着独特的历史背景。当人们的经济实力薄弱，还需要为生存和温饱而努力的时候，文学所关注的自然是现实生活和人们不得不面对的挑战。随着改革开放和经济的发展，文学研究会去关注人们自身以外的世界，比如生态保护、人文关怀等主题。一方面，中国现当代文学必然是带有中国历史烙印的，是独一无二的;另一方面，中国现当代文学也是与时俱进的。自新文化运动以来，越来越多的优秀作家以其深邃而开放的思维方式走进世界
摘 要： 文中真实地记录了《物体的浮与沉》一节课堂教学的片段，执教老师借助课题研究的成果，先后通过个人独立反思、备课组老师参与反思、执教人再反思、总结交流反思等步骤进行 “五部曲反思”，展示了如何以实验教学反思为突破口，从而促进教师成长的过程。 关键词：实验反思；策略；物体的浮与沉 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2015）6-0064-4 自从“反思
寓言是寄托了劝喻或讽刺意义的各种故事。中国当代寓言学家陈蒲清先生的这个论断，阐明了寓言的两个特点：故事是寓言的载体，寓意是寓言的灵魂。正是因为寓言故事兼具思想性、趣味性、艺术性的特征，所以备受教材编写者的青睐，成为中小学语文教材的重要内容。 一、小学语文教材选编寓言的基本特点 目前，小学语文教材中的寓言具有以下几个方面的特点： 1.从编排上看：集中在低中年段，强调寓言的故事性 以统编本小学
农村学校由于实验器材的限制，很多实验只能教师演示，学生没有机会来做探究实验，他们无法经历探究实验的过程与方法，对物理知识缺乏深入的理解，学生体验不了探究的乐趣。做为教师的我们应该多动脑筋，对书本上的探究实验进行改进，能用身边可利用的器材让学生参与知识的探究，激发他们的学习兴趣。笔者对苏科版八年级物理下册，第七章《从粒子到宇宙》，第一节《走进分子世界》中有关“分子热运动”的几个探究实验作了改进，让学