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Gardner和Lambert发展的社会教育模式成为经典的学习动机模式，在过去三四十年中一直都是L2学习动机研究的主导模式和研究范例。自90年代以来经典动机理论模式受到了挑战，语言学习动机的研究从此进入一个多元化时代。简要评述了这一时期提出的主要动机理论模式的利弊，探讨了第二语言学习动机研究中存在的问题。