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“会计信息化”课程对于财务类提高财务信息化处理技能具有重要作用,但以往教学中存在翻转课堂流于形式、课堂氛围枯燥、教学方法单一、课程评价缺乏科学性等问题,严重影响了课堂教学的有效性。针对这些问题,结合教学目标,以任务驱动和小组教学法为主体,从教学内容、教学方法、课程评价三个方面构架“任务驱动下分组竞技”教学策略,并进行教学实验。