【摘 要】
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随着教育改革的不断深化,让孩子成为课堂的主导者逐渐成为当下所重视和主推的主流教育模式。一直以来,课堂上的灌施教育,忘却了学生的学习主动性,使得学生的思维在原地停留,
【机 构】
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广东省阳江市阳西县溪头镇中心小学蓝袍教学点
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随着教育改革的不断深化,让孩子成为课堂的主导者逐渐成为当下所重视和主推的主流教育模式。一直以来,课堂上的灌施教育,忘却了学生的学习主动性,使得学生的思维在原地停留,这恰恰和最初的人才培养初衷南辕北辙。真正的人才培养应从孩童时期开始,而最重要的要从思维培养开始。一个开阔的,创新的思维才是最终的培养目的。因此,鼓励教育法,让孩子去主导英语课堂,鼓励孩子说出自己的想法和建议愈发重要,情境课堂教学效果显著。
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