解题教学中如何实施“出误探究法”

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数学教学,离不开解题教学.在数学的解题教学过程中,教师适时、适度地搭建“犯错”的思维平台,露出兔子“尾巴”,留下“漏洞”,给学生提供质疑、讨论的机会,使学生通过分析、诊断,发现错误所在;或者针对学生中出现的错误,组织引导学生发现错误,分析产生错误的原因,使学生能够知? In mathematics problem-solving teaching, teachers timely and appropriately set up a thinking platform of “making mistakes”, exposing the “tails” of rabbits and leaving “loopholes” to provide students with questions and discussions Opportunities for students to analyze, diagnose and found where the error lies; or for students in the mistakes, organizations guide students to find errors, analyze the causes of errors, so that students can know?
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