【摘 要】
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随着新课程改革的进一步深入,对学生学习能力的要求要远远高于知识储备的要求,学生通过课堂学习不仅需要具备 相应的理论知识,还需要掌握相关的学科能力,从而实现自身的成长
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随着新课程改革的进一步深入,对学生学习能力的要求要远远高于知识储备的要求,学生通过课堂学习不仅需要具备 相应的理论知识,还需要掌握相关的学科能力,从而实现自身的成长和发展。数学学科具有很强的抽象性,对学生的逻辑思维能 力要求较高,在学习起来具有一定的难度。但是通过数学学科的学习,学生可以掌握到丰富的数学知识,还能够具备相应的解题 技巧,在生活中遇到问题的时候可以联系所学知识进行快速解答,这样就实现了数学教学的根本目的。
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