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在思品课教学中使用传统的教学方法激不起学生的学习兴趣,致使这门课也没有真正起到教育引导的作用.案例教学法有效地改变了这种现状,教学效果有了明显改善.
在思想道德修养课中初步尝试案例教学
【摘 要】
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在思品课教学中使用传统的教学方法激不起学生的学习兴趣,致使这门课也没有真正起到教育引导的作用.案例教学法有效地改变了这种现状,教学效果有了明显改善.
【机 构】
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泰山学院政法系
【出 处】
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科技信息（学术版）
【发表日期】
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2004年期
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