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初中阶段学生接触到的数学内容是极为有限的，但这些极为有限的内容背后有着无限的可能，若教师在初中教学中能够让学生进行研究性的学习，那么学生将充满无限的可能。接下来，我们就对初中数学教学中研究性学习的应用展开分析。
初中数学教学中研究性学习的应用
【摘 要】
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初中阶段学生接触到的数学内容是极为有限的，但这些极为有限的内容背后有着无限的可能，若教师在初中教学中能够让学生进行研究性的学习，那么学生将充满无限的可能。接下来，我们就
【机 构】
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四川省蓬安县第二中学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2017年23期
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