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幼儿教育与初等教育的联系,幼儿的父母培训,不同年龄组或不同国家的学童差异,幼儿的兴趣,以及今天考试中的文化差异,都是学前教育小学化存在的原因。尽管学前教育的基本化经历了一个漫长的发展过程,但仍有许多问题已成为慢性病。幼儿基础教育存在标准不统一、模糊性强、幼儿园教师水平低、幼儿基础教育政策不健全等问题。本文分析了幼儿教育小学化存在问题,提出了一些改进措施。