【摘 要】
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应用题是数学问题的主要呈现形式,体现出了数学知识与实际生活问题的紧密联系。但应用题一直以来都被作为数学教学中的难点,由于学生对题目的分析能力、推理能力、思考能力有
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应用题是数学问题的主要呈现形式,体现出了数学知识与实际生活问题的紧密联系。但应用题一直以来都被作为数学教学中的难点,由于学生对题目的分析能力、推理能力、思考能力有限,导致应用题教学效果不佳。对于各项能力和素质都有限的小学生来说,如何帮助他们高效的解决应用题,是教师不断思索的问题。我认为,只要掌握了应用题教学的有效策略,依据小学生的思维特点科学开展教学活动,定能够越过这一鸿沟,使学生在数学学习道路上畅通无阻。本文将从不同方面提出几点小学数学应用题教学的策略,希望能够为一线教师提供有效的参考。
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