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文章从课程设置的角度探讨工科数学教育的改革，提出工科数学课程的综合化，即保留了现有的教学内容，又加强了工科各数学课程之间的连贯性，培养学生自己发现问题，用先进技术解决问题的能力，提高学生数学素养。
工科数学课程的综合化探讨
【摘 要】
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文章从课程设置的角度探讨工科数学教育的改革，提出工科数学课程的综合化，即保留了现有的教学内容，又加强了工科各数学课程之间的连贯性，培养学生自己发现问题，用先进技术解决问题
【机 构】
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广东工业大学应用数学学院
【出 处】
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广东工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2010年B07期
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