论文部分内容阅读
在新课程教育改革背景下,创建简约高效的小学科学课堂,需要教师根据学生的学习能力以及认知水平,对科学教学使用的材料、教学时间进行合理的安排,力求在简单、精炼等特征的教学情境下完成科学教学.本文围绕创建简约高效的小学科学课堂采用的方法以及意义展开讨论,为培养学生科学探究意识,提升科学素养提供参考依据.