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【出 处】
：
现代音响技术
【发表日期】
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2003年8期
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摘 要：在分析动态评估理论基础、特点及施测过程的基础上，认为在高中物理教学中对学生开展动态评估具有以下意义：有效诊断学困生；对学生学习过程中的错误原因进行矫治；为设计合理的教学策略提供更加坚实的理论支持。 关键词：物理教学；动态评估；高中 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2016）10-0015-4 当前中国物理教育对学生的研究较少，而对教学、课程、教
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