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“教书育人”与“育人教书”这两个概念词序的先后并不代表轻重缓急的顺序。教书与育人也不是一个事物发展的两个阶段。教书是手段,育人是目的,教书育人反映的正是通过教书来达到培养人这一目的的认识论过程。
“育人教书”抑或“教书育人”——读孙庆民博士文章有感
【摘 要】
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“教书育人”与“育人教书”这两个概念词序的先后并不代表轻重缓急的顺序。教书与育人也不是一个事物发展的两个阶段。教书是手段,育人是目的,教书育人反映的正是通过教书来
【机 构】
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西南大学教育学院重庆400715
【出 处】
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科教文汇(上半月)
【发表日期】
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2006年04期
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