种出你的房子!

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  你想象过吗?房子的拱门、窗格、屏风等是用新生的树枝编织而成,而房子的外墙是用土壤和植物组成,像一个个小盆景——你会不会觉得这样的房子才算得上是“梦想之屋”呢?这个奇妙的想法是由美国麻省理工大学的建筑师米切尔·约阿希姆提出的。他希望通过这种设计,能将人类住宅与现实的生态系统完美地结合在一起,让人们体验一种真正的绿色生活!
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摘要:《王何必日利》是选修教材《先秦诸子选读》第二单元的文章,是孟子的代表作。由于选修课并没有形成固定成熟的教学模式,也少有经验借鉴,经过思考、探究讨论,最终确定了本案例研究的主要问题:文言文教学应该让学生得到什么,如何得到?教师在学生学习体悟过程中起什么作用?青年教师如何做到课堂生成大于课堂预设?围绕这几个问题,经过课堂教学设计、课堂实录展示以及出现的问题做出适当的反思。  关键词:王何必日利;
摘要:捕捉经验中已有知识的影子,直指核心素养、反思能力,堪称数学学习的三把利剑,这是打造高效学习的金钥匙。  关键词:数轴;数学教学;探索性思维  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2017)20/23-0097-02  教学过程应该化抽象为形象、化复杂为简单、化肤浅为深刻。唯有当知识被应用于探索性思维培养时,知识才能转化为开启心智的力量。而,学得生动学得鲜活
人类创造了“顽固”的塑料后,又一点点地把塑料吃回去。其实,和我们一起吃塑料的还有一群可爱的家伙——海鸟。  这些小家伙的肚子里原本应该是小鱼、虫子,但如今却塞满了塑料垃圾。  贪吃不是我的错  看起来并不美味的塑料碎片,为什么会屡屡被海鸟吃下呢?我猜,海鸟一定是个贪吃鬼。  人类主要靠眼睛寻找目标,而很多海洋动物觅食依靠的是嗅觉。海鸟就是典型的生活在海边,“寻味觅食”的鸟类。  对于它们而言,那些
摘 要:在学校不断推进语文课改的过程中,可以通过“晨诵、午读、暮省”让师生共同养成阅读的习惯;而课外阅读课内化则可让师生享受到阅读的快乐。学生拥有了良好的阅读习惯后,会在阅读中茁壮成长并通过推荐阅读来使阅读的兴趣更持久和激情无限。  关键词:阅读;语文课改;兴趣  中图分类号:G633.33 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2017)14-0017-03  “当思考成为习惯,凡事皆有
最近,有两拨人向邢探长求助,他们都声称自己的钻戒被盗了,想让邢探长帮忙把钻戒找回来。邢探长欣然同意了他们的请求。  拿钻戒抵债  第一拨前来报案的人是一对夫妻,男的名叫肖卫。肖卫欠了朋友林超很多钱,但他总是找理由拖着不还。一天晚上,林超到肖卫家讨债,肖卫让妻子把一枚(钻戒拿来抵债。当肖卫把钻戒给林超看时,室内突然停电了。两分钟后,电灯又亮了,可那枚钻戒却不见了。肖卫指责是林超偷了钻戒,林超却坚称没
摘 要:网络的迅速发展和青少年网络群体的日益壮大,给中小学生的道德素质提出了新的要求。因此,结合网络时代特点探索加强中小学生网络道德素养的方法,具有十分重大的现实意义。在新课程改革中非常有必要对学生进行健康向上的教育引导,使学生身心健康发展。  关键词:中小学教育;网络时代;青少年学生;教育引导;健康发展  中图分类号:G627 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2013)09-002
你知道吗,现在中国人餐桌上的很多食物都是通过海上丝绸之路来到中国的。16世纪时,欧洲人登陆美洲,发现了很多从未见过的农作物,包括玉米、红薯(sh^)、土豆、番茄、辣椒、花生等。他们将这些农作物带回欧洲种植。后来,这些农作物又通过海上丝绸之路来到了中国。这些农作物的传入极大地改变了中国人的生活。它们不仅增加了中国的农作物品种和粮食产量,还改善了中国人的食物结构,丰富了人们的饮食。  想想看,如果沒有
摘 要:培养学生优良思维习惯,不能仅仅在理论上承认,还需从教学中践行。在阅读教学中发展学生思维的路径有:从已知引向未知、使认知由感性到理性、从文本认知到问题解决。发展思维要界定学生的已知和未知,要给学生做出理性思考的示范,要引导学生认识世界。  关键词:阅读教学;发展思维;文本认知;问题解决;皇帝的新装  中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2017)32-00
七星瓢虫长得俏皮可爱,是一种常见的昆虫,它们也分“男女”哦,哈哈,说准确些,应该是分雌雄!它们的区别是:雌虫的背上光滑无毛,而雄虫背上的前缘有一排细细的长毛。  七星瓢虫在不同季节的活动是不一样的。冬天,七星瓢虫不吃不动,躲在小麦和油菜的根茎间越冬,也有的在向阳的土块、土缝中过冬。春天,一旦气温升到10℃以上,越冬的七星瓢虫就苏醒过来,开始活动。夏天,随着气温升高和食物增多,七星瓢虫开始大量繁殖,
有一种鸟,受到很多民族的青睐,尤其是草原游牧民族,纷纷把它视为本民族的图腾和保护神。它是天空中体型很大的鸟,有着极强的飞翔能力,能在空中长时间盘旋。它的动作迅猛,擅长从高空俯冲捕食,具有强大的冲击力。聪明的你一定猜出来了,它就是鹰!  从古埃及法老时代起,鹰就被当作王室的守护神,鹰头人身的形象在埃及能经常见到。受埃及文明的影响,两河流域的许多民族也将鹰视为王室的象征。而那些以放牧、狩猎为生的游牧民