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2011年版《义务教育数学课程标准》提出：教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.我在2014年江苏省“五四杯”初中青年教师课堂教学展评中,执教人教版七（下）“10.1统计调查（第1课时）”而荣获一等奖,我以学生为主体、教师为主导的活动体验式的教学理念,赢得专家、教师的好评.本文展示该课的教学设计、设计意图以及教学反思,以期与更多的同行共同研讨.