【摘 要】
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由柏林社会科学研究中心发布的《德国高校的研究现状和发展视角》报告认为,德国自2004年以来实行的精英大学计划未达成促进德国大学形成特色的目标,反而导致各大学结构的趋同。 研究小组指出,德国高校虽有一些特色,但需要继续强化各自的独特性,如在科研成果转化、创新型教学课程或新生代科学家的培养方面。事实上,德国各大学一直还在重点关注尖端研究,资源也向跨学科和校际间的重点研究项目集中。虽然基础研究应该是所
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由柏林社会科学研究中心发布的《德国高校的研究现状和发展视角》报告认为,德国自2004年以来实行的精英大学计划未达成促进德国大学形成特色的目标,反而导致各大学结构的趋同。
研究小组指出,德国高校虽有一些特色,但需要继续强化各自的独特性,如在科研成果转化、创新型教学课程或新生代科学家的培养方面。事实上,德国各大学一直还在重点关注尖端研究,资源也向跨学科和校际间的重点研究项目集中。虽然基础研究应该是所有大学教授优先完成的任务,但是几乎没有几所德国大学的领导层对此给予相应关注。报告认为,德国高教管理应努力构建一种促进多样化的机制,除了要重视尖端研究外,其他领域的研究,尤其是基础研究,应在大学质量评价体系中得到承认和体现。
该项目研究小组采访了14所具有代表性的德国大学的管理者,并对近2500名教授进行了问卷调查。该项目合作伙伴为欧洲经济研究中心、弗劳恩霍夫系统和创新研究所、德国科学基金联合会和维也纳约阿瑙姆研究公司。
(中国驻德国大使馆教育处修春民供稿)
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