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目的探索更有效的神经外科教学方式，以适应医学科学的发展及教学体制的转变。方法在临床医学院本科生的《神经外科》临床教学中，使用自主开发的多媒体课件进行教学尝试，应用成绩考核及调查问卷的形式对教学效果进行评估。结果使用多媒体课件教学学生组的考核成绩及调查反馈明显优于使用传统教学学生组的成绩及反馈。结论多媒体课件应用于神经外科教学中充分调动了学生的学习积极性、主动性，使学生从简单的记忆转变到具体的理解，在教与学两方面提高了教学质量，值得进一步实践和推广。