【摘 要】
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主体性教育理论对高校社会实践教育的改革和创新有重要意义。首先,明确了学生是社会实践活动的主体,要依据实践塑造和构建学生主体性;其次,作为保障倡导者和扶持者角色的教师
【基金项目】
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2012年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作一类)“统筹开展高校实践教学、军事训练和社会实践活动,推进高校实践育人工作发展研究”(项目批准号:12JDSZ1004)
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主体性教育理论对高校社会实践教育的改革和创新有重要意义。首先,明确了学生是社会实践活动的主体,要依据实践塑造和构建学生主体性;其次,作为保障倡导者和扶持者角色的教师要确立教师主体性;第三,在主体间性的理论基础上提出了交互式主体性教育理念,通过学生和教师的双主体协同交互,以促进受教育者主体性全面和谐发展。
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