优化情境创设,启迪学生思维

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当今教育所倡导的探究性教学,不再是教师个人承包式的知识灌输,而是教师创设情境,布置一系列问题任务来调动学生参与思考、探讨并获取知识,从而实现对课堂的调控管理,完成教学目标.一、巧用奇妙实验,促进自主探究实验是学习化学的重要途径,实验是化学教学的重要组成部分.发挥实验的独特魅力,可以创设生动而奇妙的情境,从而抓住学生的好奇心,激发学生积极思考、主动探究的求知热情,并在积极自主学习的过程中,从多个方面去引领学生的思维方向、启迪学生的思维习惯,让学 The inquiry teaching advocated by today’s education is no longer the inculcation of teachers ’personal contracting knowledge. Instead, teachers create situations and arrange a series of questions and tasks to arouse students’ participation in thinking, exploring and acquiring knowledge so as to realize the regulation and management of the classroom, To complete the teaching objectives.First, clever use of fantastic experiments to promote self-exploration experiment is an important way to learn chemistry, experiment is an important part of chemistry teaching.To play the unique charm of the experiment, you can create a vivid and wonderful situation, so as to seize the students Curiosity, to stimulate students to think actively, take the initiative to explore the enthusiasm for knowledge, and in the process of active self-learning, from many aspects to lead the students thinking direction, inspire students’ thinking habits, learn
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