【摘 要】
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研究性学习是一种以探究经验的获得为本位的生成性学习活动,是近年来国际教育界倡导的适应现代社会发展的新的学习理念和学习模式.研究性教学方式一扫"填鸭式"的传统教学模式
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研究性学习是一种以探究经验的获得为本位的生成性学习活动,是近年来国际教育界倡导的适应现代社会发展的新的学习理念和学习模式.研究性教学方式一扫"填鸭式"的传统教学模式,其将课堂开放到现实的情境中,以专题研究为载体,引导学生以独立学习或合作学习的方式进行研究性、探索性体验学习,使学生通过实践,应用所学理论解决实际问题,逐步养成主动探究的态度和批判、创新的精神.教育部根据第三次全国教育工作会议精神,已将学校体育课程设置为<体育与健康>,该课程的特征是以体育活动为主要手段,以促进中
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体育课上，教师按男女进行分组教学：要求男生利用废旧轮胎进行游戏活动。该游戏活动把学生分成几个小组后，按指定的路线滚动轮胎，比比哪个小组能用最快的速度完成任务。明确要求后
随着素质教育的全面推进,体育改革的号角已经吹响.面对体育教学实践中的种种矛盾和问题,每个体育教育人对呼之欲出的<体育与健康>新大纲便有了更多的企盼.