【摘 要】
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从Helen Spencer-Oatey的和谐管理模式这一动态理论视角出发,考察说话者基于对言语互动中的交际需求、面子的敏感性和行为期待的动态评价,对言语形式在礼貌程度上进行转换,从
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从Helen Spencer-Oatey的和谐管理模式这一动态理论视角出发,考察说话者基于对言语互动中的交际需求、面子的敏感性和行为期待的动态评价,对言语形式在礼貌程度上进行转换,从而获知不礼貌言语的转换机制。这一言语转换机制应用于大学英语视听说课的教学,有助于增强学生的语用意识,引导学生有意识地将直觉产生的言语转换为意义相等但更为礼貌的形式,顺利地完成日常交际活动。
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