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阅读过程不仅仅是被动的、单项的、解码的过程。读者在接受文字信息时，时刻运用语法、语篇、以及常识性知识进行分析和推测，并时刻根据新信息印证并修订预测。因此，教师在阅读课上的主导作用体现在以下几个方面：
充分发挥教师的主导作用 实施有效的阅读教学
【摘 要】
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阅读过程不仅仅是被动的、单项的、解码的过程。读者在接受文字信息时，时刻运用语法、语篇、以及常识性知识进行分析和推测，并时刻根据新信息印证并修订预测。因此，教师在阅读课
【机 构】
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杭州外国语学校
【出 处】
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当代教育论坛
【发表日期】
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2006年8期
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