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赏识教育为现当代教师“惯用”的一种教育方式,其理念与现实却有所偏差.阐述赏识教育的应然状态、理论支撑及其教育价值,叙述赏识教育现实状态与理想偏差的原因.最后,回答了如何做才能回归赏识教育的初心.
赏识教育何去何从
【摘 要】
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赏识教育为现当代教师“惯用”的一种教育方式,其理念与现实却有所偏差.阐述赏识教育的应然状态、理论支撑及其教育价值,叙述赏识教育现实状态与理想偏差的原因.最后,回答了
【机 构】
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宝鸡文理学院教育学院,陕西 宝鸡721013
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年7期
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