【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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【摘要】商务英语是一门实践性很强的专业,它强调“学以致用,学用结合”。商务英语泛读课旨在引导学生在阅读中了解商务活动的基本内容,熟悉商务活动的相关知识,提高阅读商务材料的能力。而任务型教学法以“学中做,做中学”为核心,将其合理运用于泛读课堂能够充分调动学生学习的主动性,培养他们的职业素养。 【关键词】商务英语 任务型教学法 三段式 商务英语泛读是商务英语专业的一门专业必修课,也是基础课。其开设
【摘要】英语作为中职卫校一门重要的语言课程,在学生专业发展和能力提升上具有积极的促进作用,尤其是在英语教学改革不断深入的背景下,新课程标准对学生应用英语的能力提出了更高的要求,再加上中职卫校的专业特征,它要求学生具备一定的英语素养和英语实践能力,但在当前中职卫校的英语教学现状来看,并没有达到英语教学的预期目标,学生在英语教学上呈现出各种各样的问题,这将直接影响学生综合素质的提高,本文我们就对当前中
【摘要】随着我国教育事业的不断发展,国内的高职院校成为培养生产、建设与管理人才的一个重要的教育阵地。作为注重实践能力法的人才培养模式,高职院校的师资建设是促进人才培养质量提升的重要内容。在高职院校师资队伍打造的过程中,下企业顶岗锻炼是主要的途径。本文以高职院校教师顶岗实践存在的问题与解决策略为研究的主题,结合实践进行了有益的分析与探讨。 【关键词】高职院校 教师顶岗 企业实践 对策 在高职院校
【摘要】学生良好学习习惯的养成在学生长期的学习过程中是至关重要的。良好学习习惯的养成,对于学生的思维能力、推理能力、自控能力的提高都具有促进作用。因此,培养学生良好的学习习惯,从某种意义上说,比单纯地教给学生知识更具价值。 【关键词】小学生 学习习惯 培养策略 什么是习惯?习惯就是我们反复做的动作或事情。一般情形下,我们根本没有意识到这种习惯的存在。它们是自觉发挥作用,是一种行为的自动化,不需
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
该研究采用红外气体分析法(IRGA)于2013年3–12月原位测定了北京市东升八家郊野公园中2个主要阔叶树种(槐(Sophora japonica)、旱柳(Salix matsudana))3个高度上的枝干呼吸(Rw)日进程,旨在量化Rw的种间差异,探索种内Rw及其温度敏感系数(Q10)的时间动态和垂直分布格局。研究结果显示:(1)Rw在不同树种之间差异明显,相同月份(4月份除外)槐Rw是旱柳的1
新课程的改革强调要大力发展素质教育,把培养学生的创新能力作为教学的目标,从而促进学生的全面发展。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,让学生勇于使用英语,为学生进一步的学习英语打好基础。但我国的教学现状是,小学生缺少英语语言环境,英语交际能力得不到提高;教师找不到教学技巧,无从下手。《外语教学理论与实践》明确提出:“学外语主要靠‘经历’培养交际能力,而不是靠教师的讲解或理性的分析。”笔者认为
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘要】文章探讨了高考英语试卷中阅读理解题型的重要性,强调教师应该改善讲授阅读理解试题时的应试教法,阐述了一套课堂教学新模式,从而使学生在传统的应试训练基础上得以提升听、说、读、写等语言综合运用能力。 【关键词】高考英语 阅读理解 课堂讲授新模式 高考英语试题中,阅读理解是经典必考题型。如何通过课堂讲授提高学生阅读速度及答题准确率,一直是教师关注的问题,但这种应试导向存在弊端并可能带给学生诸多
【摘要】语文教师的教学风格是一位教师教学艺术成熟的标志,要形成自己独特的教学风格,却有一个艰苦而又长期的探索、实践过程,这个过程大体可分为四个阶段:模仿性教学阶段、独立性教学阶段、创造性教学阶段和有风格教学阶段。 【关键词】语文教学 教学风格 板书设计 精神面貌 为人师表 语文教学风格研究的主要对象就是语文教学风格现象及其规律。语文教学风格的研究是基于对客观存在的语文教学现象这种客观事实的承认